Лаура Галиева, 41 год, родной город — Уральск, туризм, @laura_galiyeva
Было
Я училась в обычной советской школе в поселке в Западно-Казахстанской области. Так как школа была маленькая, все учителя и ученики друг друга знали.
Мне нравились точные науки: математика, физика, география, химия. После того как уроки заканчивались, я шла на кружки. Занималась дзюдо, плела макраме, ходила на занятия по танцам и музыку, выступала.
Все учителя были как родные. Особенно запомнилась первая учительница — она пришла к нам сразу после университета. Также я любила учительницу по музыке за то, что она давала нам возможность прикоснуться к творчеству.
В советское время у преподавателей была высокая мотивация — они сознательно выбирали путь педагога. В обществе профессия учителя поддерживалась, а они полностью отдавались своему делу. Особое внимание уделялось воспитанию человеческих качеств.
В советское время у преподавателей была высокая мотивация
Учебные процессы в школе выстраивались традиционным образом. Мы гордились хорошими оценками. Подразумевалось, что если ты отличник — ты молодец.
Для многих из нас школа — это классное время. Я чувствовала себя хорошо — учеба давалась легко, я была отличницей, председателем совета дружины. Как активисты, мы часто проводили мероприятия.
Школа имеет огромное влияние на каждого человека. В этот период мы формируемся как личности. И я благодарна, что школа воспитала во мне лидерские качества, научила быть инициативной, ответственной.
Стало
В моем окружении родители при выборе школы в первую очередь смотрят на учителя. Также для многих важна локация, чтобы было удобно планировать время. Третий критерий — окружение, какие дети ходят в выбранную школу.
Для многих родителей качественное образование приравнивается к гарантии поступления в университет. Я себя к таким не отношу. Для меня гораздо важнее психологический комфорт ребенка и то, насколько принципы и философия школы соответствуют современным реалиям.
Учителя должны заботиться о том, чтобы ребенок действительно понимал предмет, а не просто зарабатывал оценки. Мой старший сын учился в казахской школе, но теперь мы перешли в международную. Мне нравится, что там учителя не торопят детей. Видят, когда ученики не до конца разобрались в теме, помогают им.
В моем окружении родители при выборе школы в первую очередь смотрят на учителя
В индустриальную эпоху компании жили долго, а людей учили труду, который требовал усидчивости. Считалось, что если человек проработал в одной компании всю жизнь, он успешен.
Как человек бизнеса, я могу сказать, что требования современного мира к образованию совершенно иные. Мы стоим на пороге серьезного развития искусственного интеллекта, биотехнологий, актуализации вопросов экологии. Мир меняется быстро, рутинную работу забирает искусственный интеллект. В таких реалиях важно быть гибким, постоянно адаптироваться, придумывать новое.
Но, несмотря на это, традиционное образование не изменилось. Во всем мире детей в школах обучают по старой системе. Первое, чему учат детей — сидеть смирно. Для меня это один из самых тревожных моментов.
С другой стороны, на смену традиционному образованию приходят новые альтернативы: домашнее обучение, система Монтессори. Это правильно — теперь у каждого родителя есть выбор.
Помимо образования важно воспитание, где главную роль играет родитель. И в этом плане я уважаю наш восточный менталитет. Мы задаем детям особую модель поведения: показываем, что мы современные, но с уважением относимся к взрослым и к самим себе.
Будет
Важно находить оптимальное решение для современных реалий. Образование должно меняться и адаптироваться. Мы живем в такое время, когда нужно экспериментировать, ошибаться, делать выводы и изобретать новое. Главное, чему мы должны научить детей — самостоятельно обучаться и переобучаться.